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基层减负心得体会_小学生减负心得体会范文

读书随笔 | 2019-08-29 | 阅读:
【cz6868.com--读书随笔】

  通过关于小学生减负十条的学习,我们组老师感受颇深,作为一名教师,我们要切实把减负作为目前一项重要工作落实到实处,素质教育主渠道在课堂,要减轻学生过重的课业负担,老师就必须把“减负”落实到课堂教学各环节中,下面我们就结合教学活动谈谈我们的一些经验和体会:

  一、教师转变教学思想,切实做到“减负增效”推进素质教育

  1、教师要把单一知识传授的过程,转变为促进学生个性发展、启迪学生心智、促进学生全面成长的综合的过程。

  2、要把教学中对前人知识的复制、灌输过程,转化为学生乐于接受,培养学生思维品质的过程。

  3、把知识的死记硬背的过程,转化为探讨的过程,注重培养学生探求新知识的能力。慢慢地就能使“减负”工作落到了实处,学生在学习中也会感到轻松、愉快。

  二、提高课堂40分钟的效率,提高课堂效率“减负增效”,培养学生的能力

  1、课堂教学的原则要体现教师为主导,学生为主体。精心备课,即备教材,备教法,备学法,备学生,精心设计教学过程。讲课要抓住重点难点,不面面俱到,做到不给学生吃夹生饭,不抢占学生自习课时间。上课做到明白、准确、新颖、生动、启发学生积极思考,使学生处于良好的学习状态。在课堂上应师生互动,且动而不乱。教师要加强课堂组织教学,注意双边活动来引起学生注意。试想,教师上得很认真,学生不积极参与,不认真听讲,有何效率可言?

  2、教学手段灵活多样、综合利用。任何事物都应一分为二地看待,我们一方面要适当地应用现代教学技术,另一方面我认为,更不能忽视传统教学手段的继承和创新。在有限的一节课时间内,运用辅助工具不是越多越好,而要恰到好处,绝不能搞花架子。运用好的教学手段,能启发学生独立思考,发展智力,而不能把它们变成课堂教学上的娱乐,或分散了学生对学习知识的注意力。把现代化教学手段和传统的教学手段结合起来。“给人于鱼,不如授人渔”,教学生学习科学方法。让学生真正地变“学会”为“会学”,变“死学”为“活学”。

  3、树立良好的学习风尚,营造轻松愉快、生动活泼的学习环境。有了良好的、浓厚的学习风气形成一批勤奋学习的学生骨干和优秀生,就可以带领全班同学积极向上,好好学习。相反一个学风不正,教师单纯地追求升学率,只顾尖子学生,放弃对所谓”差生”的教育和辅导,结果班级秩序混乱,即使是好学生也学不下去,怎能读好书!所以要全面贯彻教育方针,全面提高教学质量,全面关心每一个学生的健康成长。

  总之,减负是一件艰巨的工程,也是体现素质教育的实际行动之一,值得大家探讨,它需要学校,教师,家长的通力合作,创造出良好的环境,帮助学生健康全面发展。为了让学生喜欢上学英语,我们尽可能在课堂上为学生创设真实情景以及民主、和谐的教学氛围。在这样宽松自由的学习环境中,我想无论是学生还是老师,都是很乐意的。只要给予学生足够的时间做自己想做的事,学自己想学的东西,学生就会说:学习是快乐的!

本文来源:http://cz6868.com/suibi/611609/

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