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【绘本《彩虹色的花》教案】《彩虹色的花》教学设计

故事传奇 | 2019-08-01 | 阅读:
【cz6868.com--故事传奇】

绘本《彩虹色的花》教学流程

设计思想:

一本图画书,是通过文字和图画共同叙述一个完整的故事,是文图协奏的一门艺术。推荐图画书给孩子阅读,首先要引起学生的阅读兴趣,这节课在为孩子创造了宽松的阅读环境后,利用“猜”故事,“说”故事,“编”故事等多种形式引起孩子的阅读动力。其次是要教给孩子一定的阅读方法。在看图画,猜故事的过程中渗透方法指导,才能够不露痕迹地训练学生仔细观察和展开想象的能力。第三,阅读要学会交流,只有与读者共同交流,才能从一本书中看到更多的意义,因此,在教学过程中,让孩子之间相互交流,让孩子与大作家交流,从而提升孩子的阅读质量,使孩子学会领悟。 教学重点:

在阅读《彩虹色的花》的过程中渗透阅读方法指导,让孩子在活动中学会观察,展开想象,开启心灵。

教学难点:

引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容,从阅读中学会思考和领悟,明白“施比受更快乐”的意义。

教学目标:

1.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

2.通过教师大声读,学生动情读、参与演,让学生感知故事。

3。结合故事情节,感悟“施比受更快乐”的意义。

4.让学生续编故事《第二朵彩虹花》,体验如何去帮助别人。 教学过程:

一、激趣导入:(意图:营造轻松氛围,引孩子走近绘本)

这是一朵怎样的花?她的颜色让你想起了什么?

给她取个名字吧。

在黑黑的泥土上开着一朵彩虹色的花,快跟她打个招呼吧。

二、分享故事,走进彩虹花的世界

过渡:这只是一朵普通的彩虹花,可是她的一生却是不寻常的。想知道她的故事吗?那我们就一齐走进彩虹花的世界,认识这位新朋友吧。

1.边讲边出示P6-8图及文字(蚂蚁)。

互动:蚂蚁遇到了什么困难?彩虹花是怎样帮助小蚂蚁的?

2.出示P9-10图及文字(蜥蜴)。

互动:蜥蜴遇到了什么困难?彩虹花又是怎样帮助他的?

彩虹花还剩下几片花瓣?都到哪儿去了?

3.接下来彩虹花又遇到谁了?它又碰到什么困难了?(出示P11-14) 互动:小老鼠和小鸟分别遇到了什么困难?彩虹花是怎么帮助他们的?

4.出示P15-16(小刺猬)

为什么彩虹花用虚弱的声音回答?(指导朗读:有气无力的声音)。 彩虹花又送了哪片花瓣给小刺猬?

5.出示P17-20,师讲故事。

互动:小动物们都想起了彩虹花给他们哪些帮助?如果你是这些小动物们,你会对彩虹花说些什么?(引导孩子说出感谢的话,体会助人为乐的品质)。

6。让我们伴着音乐,看着画面,在心里将这个故事再回味一遍。配乐播放P21-36

(1)听了这个感人的故事,如果我们的朋友遇到困难需要帮助,你会像彩虹花一样伸出你的手来帮助他吗?

联系实际说说自己如何帮助别人,以及帮助别人后的心里感受。 揭示:帮助别人,快乐自己(齐读)

(2)你觉得彩虹花会复活吗?会和以前的那朵一样去帮助别人吗? 总结:我们每个人在生活中,都应该学会摘一朵美丽的花瓣送给别人。

三、创作绘画

出示P37-39,第二年的春天,彩虹花又会遇到哪些需要帮助的小动物呢?

先讨论,再个别交流

作业:(任选一题)

(1)将这个故事讲给爸爸妈妈听。

(2)彩虹花还会帮助谁呢?编一个故事画一画。

本文来源:http://cz6868.com/xiaoshuo/602053/

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