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[家长学校授课教案]小学一年级家长学校授课教案

一年级作文 | 2019-08-01 | 阅读:
【cz6868.com--一年级作文】

第一讲 家庭教育的意义与作用

教学目的:通过本讲教学使广大家长明确家庭教育的意义与作用,提高其参与家长学校学习的自觉性、积极性、主动性。

教学时间:两课时

教学要点:

一、为什么要开办家长学校

1、帮助家长走出家教误区:据在家长中抽样调查结果表明,当前家教中的误区主要表现在以下三个方面:

①溺爱型教育:视孩子为小皇帝、小公主,千方百计满足孩子的不正当要求,娇惯到严重的地步(举例说明)〕

②粗暴型教育:动辄对孩子就是打骂,殊不知打骂不仅收不到良好的教育效果,有时还会酿成悲剧(举例说明)

③放任型教育:有的父母双双外出打工挣钱,把孩子交给他人管理就万事大吉了。有的家长认为把孩子送到学校,有老师教育,家长只管他的吃、穿、用,其他方面根本不管。前年我县杠家乡发生这样一件事,有个家庭,父母长期在外打工,两年孩子交给爷爷、奶奶,由于爷爷、奶奶忙农活,管理顾不过来。有时难免与孙子女发生矛盾与冲突,因此,孙子女十分怀念自己的父母。前年春节前,妈妈回家探望,临别时一儿(五岁)一女(八岁)送妈妈上车,他们妈妈顺手从兜里掏出10元钱,两个孩子一个给五元,并说,叫他们拿去买零食吃。女儿接过钱后当即将弟弟的钱也拿回来,全部退给妈妈,并说:“妈妈你给多了,我两姐弟每人只要两元钱,因为你们不管我们,我们将你拿的钱拿去买鼠药毒死算了,够用了??”妈妈听后马上下了车,抱着两个孩子痛哭,并决定,再也不外出打工了,留在家里关爱孩子。

2、家庭教育的作用

①基础作用:家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校,孩子出生后不久就要接受家庭教育,因此,家庭教育是基础工程,人才的成长是从家庭起步的;

②配合作用:家庭、学校、社会三个方面的教育,好比三匹马拉一架车,只有互相配合,力气朝一个方向使,才会拉好车,否则不仅拉不好车,甚至还会造成翻车;

③协调作用:家庭与学校、孩子与老师、孩子与同学、孩子与社会、孩子与家长等各个方面的关系要靠家长出面协调。

④补充作用:孩子一般有什么知心话愿意对家长说,因此,家长对孩子可以针对性教育,这是学校老师得不到的信息,所以,家庭教育就有补充作用。

3、家庭教育的特殊性

①权威性:父母在孩子面前具有崇高的威望,因此,教育就具有权威性;

②长期性:孩子从出生后就接受家庭教育,直至家长健在都要接受教育,所以具有长期性。难怪,人们常说,“家长是孩子的第一任老师,又是终身之师”。

③针对性:如前所说,家长容易得到孩子的知心话,从获取的信息中,对的予以表扬,错的及时矫正,所以教育具有针对性。

④早期性:孩子出生后到未进入校园前都是接受的家庭教育,所以,家教具有早期性。

以上四个方面,学校、社会教育都是不能取代的。‘

4、家庭教育的意义

从以上三个方面得知,家庭教育具有特别重大的意义,可以说是学校实施素质教育的需要,是培养孩子成人、成才的需要。没有良好的家庭教育,孩子是成不了才的。如孪生两兄弟同时考入清华、北大,双双金榜题名,这个振奋人心的消息就是来自丰都县,孪生兄弟的父亲秦大伦是丰都包鸾镇的医生,他教子有方,因此,2005年7月,儿子秦邱川、秦邱月分别考入清华大学、北京大学。

二、怎样争做一个合格的家长

1、合格的家长必须要懂得教育学、心理学;还要学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

2、合格的家长必须要遵守国家教育部、全国妇联颁发的家长教育行为规范十条。(附后)

3、小学一年级家长还要注意以下五点:

①让孩子了解校园生活;

②帮助孩子搞好幼小过渡;

③培养孩子学习兴趣;

④指导孩子制订作息时间表;

⑤少给孩子许诺,特别不要用金钱鼓励孩子学习。

三、给家长的希望

1、希望家长学习不缺席、不迟到、不早退;

2、听课时要专心,不讲话,不做别的事,听课时关好手机;

3、能作笔记的建议作好笔记;

4、坚持学以致用,尝试尝试看;

5、希望抽空写学习心得体会,交流家教经验。

名家石宣同志说:“在如今学校教育大体相同下,差异是在家庭教育上,因此,教育孩子我们首先不要输在家庭教育上。”

附:

家长教育行为规范

一、树立为国教子思想,自觉履行教育子女的职责。

二、重在教子做人,提高子女思想道德水平,培养子女遵守社会公德习惯,增强子女法律意识和社会责任感。

三、关心子女的智力开发和科学文化学习,培养良好的学习习惯,要求要适当,方法要正确。

四、培养和训练子女的良好生活习惯,鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动,促进子女身心的健康发展。

五、引导子女参加力所能及的家务劳动,支持子女参加社会公益劳动,培养子女的自理能力及劳动习惯。

六、爱护、关心、严格要求子女。不溺爱、不打骂、不歧视,保障子女的合法权益。

七、要举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取,各方面为子女做榜样。

八、保护家庭和睦,创建民主、平等、和谐的关系,形成良好的家庭教育环境。

九、学习和掌握教育子女的科学知识及方法,针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。

十、要和学校、社会密切联系,互相配合,保持教育的一致性。

第二讲 小学生的学习指导

教学目的:通过本讲授课,让广大家长明确对孩子的学习指导内容及方法,配合学校老师共同开发儿童的智能。

教学时间:两课时

教学要点:

开课谈话,小学一年级是孩子一生中非常重要的一个起点,小学阶段是终生学习的基础。家长的热情很高,很重视,但教育孩子要讲究科学,学习指导要得法,才能收到良好效果。

一、一年级儿童学习的特点

1、帮助孩子搞好中心转移。由幼儿园“以玩为中心”向小学“以学习为中心”转移,要注意过渡衔接,让孩子学得扎实,同时也要玩得痛快。

2、思维简单,考虑问题不全面是小孩子的特点,他们往往顾比失彼。家长要耐心开导,启发思维。

3、注意力不持久,原来幼儿园每堂课只有25分钟,而今一下子转为40分钟一堂课,开始有些不习惯,加上小孩子注意力一般持续只有15分钟左右,容易受外界影响,管不住自己,因此,孩子回家读书,作业时间不要安排太长,注意劳逸结合。

4、贪玩好耍,厌恶学习,这是多数孩子的共同特点,因此,家长着重对孩子培养学习兴趣。

二、小孩子的学习指导

1、提高学习兴趣,人们常说“兴趣是最好的老师“,只有孩子喜欢学习,他才会主动学、自觉学、才能学好、否则被动学是没有好效果的。

兴趣从哪里来?一是学习上的收获,进步与成功;二是老师、家长对孩子的肯定、鼓励和赞扬;三是平时让孩子有自由支配时间,不把学习当成苦差事,做到玩得痛快,学得扎实;四是从小灌输长大后什么?渗透前途理想教育;五是多给孩子讲述,社会的发展,人才的竞争。没有本事是

第一文库网 适应不了社会需求的。

2、培养学习习惯,叶圣陶说:“教育就是习惯的培养”养成良好习惯孩子终生受益,特别是刚入学的孩子优为重要。

(1)与孩子一道安排好作息时间,订好学习计划;

(2)向孩子提出适当要求,订立学习目标,督促检查执行情况,予以表扬;

(3)注意纠正不良的学习习惯;

学习时心不在焉:如一边读书一边做作业,一边吃零食或者看电视;书籍文具杂乱无序,乱摆乱放,用时到处找,甚至走到学校还忘记带课本;作业撩草乱画;作业本乱放;读书写字不按规矩办;睡倒看书;无时间观念,当天事留着明天办等。这里顺便建议家长要求小孩子熟背明日歌《明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至,朝看水东流,著看日西坠。万年明日能几何,请君听我明日歌》。小孩理解不到的,家长应给他讲述。

(4)指导改进学习方法

家长应向孩子明确提出24字的学习方法:提前预习,专心听讲,积极思考,独立作业,及时复习,不耻下问。

具体地说,家长应交给孩子的学习方法有:

读书三到:眼到、口到、心到,切忌读望口书和喝读;作业要独立思考,做好后要检查,切忌粗心大意;

每次考试后,试卷交家长签字,不要只看分数,要帮助孩子分析原因,共同订正。

要求孩子好拼音关、查字典关。

(5)培养孩子记忆力的方法

孩子遗忘性大这是又一大特点,因此,要注意记忆力的培养。首先提高孩子记忆的兴趣,然后交给他一些记忆的方法,如观察记忆法,机械记忆法,图象记忆法,游戏记忆法,编顺口溜及儿歌记忆法等。

为了记住我国28个省,4个直辖市,2个特区,有人编成了四句儿歌。

两湖两广两河山(8个)(湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山东、山西)。 .......

五江三海云贵川(11个) .......

(江苏、浙江、江西、黑龙江、新疆、上海、青海、海南、云南、贵州、四川)

两西三宁港澳台(8个)(陕西、西藏、宁夏、辽宁、吉林、香港、澳门、台湾) .......

甘内天北庆福安(7个)(甘肃、内蒙古、天津、北京、重庆、福建、安微) .......

(6)培养孩子的思维能力。

孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则怡”。培养孩子思维的方法很多,平常可鼓励孩子学会思考,提问,动脑筋,可买《脑筋急转弯》的书籍让孩子读,家长也可学一学,平常考一考孩子。

如:小明的父亲有三个儿子,大儿子叫大毛,二儿子叫二毛,三儿子叫什么名字呢?

马在什么地方,不用四条腿照样可以走?

一个警察有一个弟弟,但弟弟否认他有哥歌,为什么?

(7)培养孩子的口头表达能力。

要求孩子发音准确、清楚; 要求孩子说完整的话;要求孩子说话有顺序、有表情;

不断丰富孩子的词汇;要培养孩子大胆说话;要及时纠正孩子说话中的不良习惯。

有人说孩子的心是一块奇特的土地,播上思想的种子就会有行为的收获,播上行为的种子就会有习惯的收获;播上习惯的种子就会有品德的收获。

第三讲 让孩子健康成长

教学目的:通过本讲教学,使广大家长懂得一般的健康常识,自觉地对孩子的健康负责,并指导和督促孩子加强锻炼,不断增强体质,同时关心孩子的身心健康,使其孩子学习情绪稳定,身体发育正常,让他们健康成长。

教学时间:两课时

教学要点:

一、健康的内涵是什么?

只要一提到健康这个词语,多数家长都只认为体质健康,对于心理健康有所忽视,其实身体健康和身心健康,二者缺一不可,今天就这两个方面的问题分别谈谈,供家长们参考。

二、怎样使孩子身体健康?

一般说:注意四个方面的问题:

1、注意营养:不等于是吃好的,每餐都是大鱼大肉。我们说注重营养是指每日三餐做到:早晨吃好,中午吃饱,晚上吃少。每餐量够,每菜合味新鲜,让孩子保持旺盛的食欲而积极进食。纠正孩子不良的饮食习惯:如偏食、挑食、吃零食为主等。在饮食安排上要讲究科学、粗细搭配。古人养生法中介绍的五色膳食:即一、二、三、四、五、红、黄、绿、白、黑。每天一袋牛奶,二百五十克碳水化合物(相当于6两主食)一天三分高蛋白(一份高蛋白约50克瘦肉或一个大鸡蛋或100克豆腐)记住四句话:有粗有细,不甜不咸,三四五顿、七八分饱。黄指黄色蔬菜,如胡萝卜、南瓜、红薯等。绿、天天喝绿茶。白:指燕麦片、燕麦粉、黑指黑木耳。

防止食物中毒,有关资料介绍有20种食物坚块不能混合吃,吃后不是中毒就是有害健康。 猪肉与菱角——肚子痛 牛肉与栗子——引起呕吐

羊肉与西瓜——伤元气 狗肉与绿豆——会中毒

兔肉与芹菜——脱 发 鸡肉与芹菜——伤元气

鹅内与鸡蛋——伤元气 甲鱼与苋菜——会中毒

锂鱼与甘草——会中毒 螃蟹与柿子——腹泻

白酒与柿子——胸 闷 红薯与柿子——会得结石

糖精(片)与鸡蛋——会中毒 洋葱与蜂糖——伤眼睛

豆腐与蜂糖——耳聋 萝卜与木耳——得皮炎

马铃薯与香焦——面部生斑 芋头与香焦——腹胀

花生与黄瓜——会伤身 红糖与皮蛋——会中毒

2、加强锻炼,常言说,生命在于运动,家长不要认为,孩子在校有体育课,在家无需锻炼。其实在家早晚和双休日的时间比在校时间多提多,也应当指导孩子锻炼,如早晚短跑、立定跳远、跳绳踢毽,打乒乓及羽毛球等。

3、预防:首先是预防疾病,定期体检身体,有病求医弄药,其次是防火,防毒、防电、防雷击、防骗。为了使小孩子不受他人骗,告诉他不要轻易接受别人的钱物,要记住家庭大人的姓名和住址名称、电话号码等。

4、加强安全教育,最近报上刊载有一条信息,从2002年起,我国每年死于车祸的人数平均在10万人以上。要求孩子遵守交通规则,防患于未然,为了孩子的安全,要求做到十不:不猛跑,不嬉戏打闹、不在公路上玩耍、不翻越栏杆、不骑车带人,不爬东、不吊车、不追车,不强行拦车,不抛物击车,尽量不坐摩托车。在街上过路时要走人行横道线、地下通道或人行天桥,没人行横递线要观察左右来车。外出活动一定要征得家长同意,不在建筑工地、河塘池玩耍,不随便下塘、河、堰洗澡游泳。不单独到陌生的地方玩耍。中国有3亿多儿童每年至少有1000万儿童受到各种形式的意外伤害,不能不引起家长们的足够重视。

三、心理健康的有关问题

1、心理健康的标准:智力正常,乐观开朗、有求知欲、能保持良好的人际关系,能控制自已的情绪,有良好的自我意识。

2、心理不健康的表现:无安全感、严重焦虑、疑心重、惧恐不安、紧张退缩、情绪暴躁、频频攻击:自卑、敌意、嫉妒等。家长应知道,一旦不良心理定势形成后,要矫正十分困难。如汶川大地震从地下掏出受恐吓的孩子长期不张口说话,结果请心理医生娇正很久才让他们张嘴开始说话。

3、如何锻炼孩子的心理承受能力

(1)帮助孩子克服自卑情绪。自卑心理的造成,有的是与生俱来的,有的是由连续的挫折、失败造成的。自卑心理可以成为孩子奋发图强,长大成人的内在动力,也可能发展成为极端,导致孩子退缩与孤独。怎样帮助孩子克服自卑心理呢?

首先帮助他们树立坚强的意志,敢于面对各种困难和挑战,要树立自信心、自尊心。

其次当孩子受到失败和挫折时,这时家长应采取雪中送炭的方式给孩子出主意,想办法,度难关。绝不要雪上加霜、火上加油、让孩子无所适从,向失败和挫折低头、退脚。

另外就是正面的心理疏导,多与孩子交流,鼓励孩子倾吐自己的忧伤,帮助孩子正确评价自己。教给他们一些情绪的调节方法,如自我暗示法,愉快回忆法,注意转移法等,发挥自己的主观能动作用。

(2)帮助孩子克服孤僻心理。有这种心理的孩子不愿与其他同学接触,有孤独感。其娇正方法主要鼓励孩子多与其他同学一齐玩、一块活动,一块学习,久而久之,让他与人合群。

(3)帮助孩子克服骄傲情绪。骄傲是自卑的另一种表现,要克服这种情绪,家长要经常给孩子讲、天外有天楼外楼,自己不是万能,要正确对待自己,要看到自己长处,也要看到自己的短处,要做到永远立于不败之地,就要谦虚谨慎。毛泽东同志生前教导我们:“虚心使人进步,骄傲使人落后,我在当永远记住这个真理”。

各位家长,小学一年级四讲已结束了,到底我们家长的职责是什么?对于小学生而言,家长应教育引导孩子“学会做人、学会求知,学会健体”等三个方面,上了初中后还要教他们“学会为人处事”。

从心理角度来说,每个人都需要善意赞美的,善意的赞美实际上是一种投入少、收益大的感情投资,是一种驱使人奋发向上、锐意进取的动力源泉。

本文来源:http://cz6868.com/zuowen/602033/

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